前一阵，笔者因事找一位在乡镇工作的朋友，电话刚接通，他就急忙说，要开一个短会，5分钟后再回电。我不禁好奇：什么会议这么短？事后才知道，在“两学一做”学习教育中，为督促基层开好专题会，一些上级部门要求基层单位每次学习都要传几张现场照片。个别单位为了应付差事，专题会都是大家做个样子，摆拍几张照片。用不了几分钟，照片拍好了，会也就散了。这样的会议，被一些基层单位戏称为“袖珍会议”。
　　摆拍几张照片就算完成任务的“袖珍会议”，不仅暴露了一些上级部门督查上存在的漏洞，更折射出个别基层党员干部弄虚作假、热衷搞形式主义的不良作风。这样的专题会不仅达不到学习的效果，而且贻害无穷。
　　学习教育专题会的目的是要让党员干部认真学习，把学到的东西内化于心、外化于行。如果上级部门对下级学习教育只抓形式、不顾实质，只要结果、不问过程，导致学习教育流于形式，无疑与“两学一做”学习教育的初衷背道而驰。
　　“天下大事必作于细，古今事业必成于实”。学习必须要俯下身子，认真学、深入学、扎实学，进而把理论转化为行动。绝不能装模作样地走走过场，更不能舍本逐末，将功夫花在表面上。学风体现作风，党员干部如果在学习上都走过场，如何保证在工作上能求真务实呢？
　　要让专题会落到实处，必须抛掉作秀与应付心理，从严从实抓好学习。一方面，要加强党员干部思想作风教育，对“两学一做”学习教育做到认识上到位；另一方面，上级部门需要加大监督检查力度，创新检查方式。对于那些弄虚作假的单位和党员干部，要严肃处理。